Ohjauspalvelujen kehittäminen

Elinikäinen oppiminen ja elinikäistä oppimista tukeva elinaikainen ohjaus on nostettu yhdeksi EU:n jäsenmaiden koulutuspolitiikan painopistealueeksi. EU:n komission valmisteluasiakirja (2000) "Elinikäinen oppiminen" korostaa, että onnistunut siirtyminen tietopohjaiseen talouteen ja yhteiskuntaan edellyttää elinikäistä oppimista. Elinikäisen oppimisen tavoitteena on sekä aktiivisen kansalaisuuden että työllistettävyyden edistäminen. Elinikäisen oppimisen perusta luodaan perusopetuksen ja toisen asteen koulutuksen aikana. Tämän koulutuksen laadukkuudesta ja kaikille avoimuudesta täytyy huolehtia. Elinikäiseen oppimiseen kytkeytyy myös ajatus oppimisen elämänlaajuisuudesta, joka tarkoittaa sitä, että oppimista tapahtuu läpi elämänkaaren eri tilanteissa. Näin oppimisen ympäristöt voivat olla formaaleja, nonformaaleja tai informaaleja. Elinikäisen oppimisen asiakirjassa asetetaan tavoitteeksi varmistaa, että kaikki saavat helposti korkealaatuisia tietoja ja neuvoja opiskelumahdollisuuksista kaikkialla Euroopassa ja kaikissa elämänvaiheessa. Ohjauksen pitäisi olla jatkuvasti tarjolla oleva palvelu. Palvelut organisoidaan ja järjestetään paikallisesti joko julkisina tai yksityisinä palveluina, mutta julkisen sektorin vastuulla on asettaa ohjauksen laatustandardit.

Eurooppa neuvoston Lissabonin strategiassa (2000) asetetaan päämääräksi, että Euroopasta tulee maailman kilpailukykyisin ja dynaamisin tietopohjaan perustuva talous. Jotta asetettu päämäärä voidaan saavuttaa, tarvitaan kokonaisvaltainen strategia, jossa muun muassa investoidaan ihmisiin ja torjutaan sosiaalista syrjäytymistä. Maastrichtin kommunikea (2002) keskityttiin erityisesti ammatillisen koulutuksen kehittämisen teemoihin. Kehittämiskohteina mainittiin muun muassa se, että ammatillisessa koulutuksessa täytyisi kohdata sellaisten ihmisten tai ryhmien tarpeita, joilla on vaarana syrjäytyminen (erityisesti koulutuksen ulkopuolella olevat nuoret, maahanmuuttajat, työttömät). Kehittämällä ja toteuttamalla avoimia oppimisen mahdollisuuksia ja tarjoamalla ohjauspalveluja luodaan ihmisille mahdollisuuksia määritellä yksilöllisiä oppimisen polkuja.

Koulutus Euroopassa 2010 –ohjelma (2002) myös korostaa kaikenikäisten eurooppalaisten mahdollisuutta elinikäiseen oppimiseen. Koulutukseen pääsyn helpottaminen edellyttää avoimia oppimisympäristöjä. Jotta näitä erilaisia oppimisen mahdollisuuksia osattaisiin käyttää hyödyksi opinto- ja uraneuvontaa ja –ohjausta on kehitettävä.

Euroopan neuvosto määritteli elinaikaisen ohjauksen päätöslauselmassa (2004) elinikäisen oppimisen ohjauksen seuraavasti: ”Ohjauksella tarkoitetaan erilaisia toimia, joiden avulla kaikenikäiset kansalaiset voivat määritellä valmiutensa, taitonsa ja kiinnostuksensa missä tahansa elämänvaiheessa, tehdä koulutukseen ja ammattiin liittyviä päätöksiä sekä hallita yksilöllistä kehityskaartaan oppimisessa, työssä ja muussa sellaisessa toiminnassa, jossa valmiuksia ja taitoja opitaan ja/tai käytetään.” Ohjauksen avulla
varmistetaan, että koulutus- ja urapäätökset perustuvat vakaalle pohjalle edistetään taloudellista kehitystä, työmarkkinoiden tehokkuutta ja liikkuvuutta edistetään sosiaalista osallisuutta ja tasa-arvoa sekä aktiivista kansalaisuutta

Hyvin suunniteltujen ja organisoitujen ohjauspalvelujen merkitys on kasvanut. Laadukkaat tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelut koulutuksesta, ammateista ja työelämästä tulee olla kaikkien kansalaisten saatavilla (OECD 2004).

Ohjauspalvelujen kehittämiseksi luotiin yhteiset eurooppalaiset puitteet, joissa on kuvattu yhteiset tavoitteet ja periaatteet elinaikaisen ohjauksen järjestämiselle (Improving lifelong guidance policies and systems 2005). Ohjauksen järjestämisen periaatteina pitäisi olla asiakaslähtöisyys, osallistuminen, ohjauspalvelujen saatavuuden parantaminen, laadunvarmistus ja ammattitaitoinen henkilöstö.

Lähteet:

• Elinikäinen oppiminen. Komissioiden yksiköiden valmisteluasiakirja. Euroopan yhteisöjen komissio, Bryssel 30.10.2000. SEK(2000) 1832. Saatavilla www-osoitteesta: <URL: http://europa.eu.int/comm/education/policies/lll/life/memofi.pdf>. Luettu 14.6.2006.
• Improving lifelong guidance policies and systems. Using common European reference tools. 2005. CEDEFOP. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.
• Koulutus Euroopassa: erilaiset järjestelmät, yhteiset päämäärät vuoteen 2010 saakka. 2002. Euroopan komissio. koulutuksen ja kulttuurin pääosasto. Saatavilla www-osoitteesta: <URL: http://www.leonardodavinci.fi/events/tapahtumat/Partnerit00-01/KoulutusEuroopassa.pdf>. Luettu 14.6.2006.
• Lissabon: Puheenjohtajavaltion päätelmät. Eurooppa-neuvosto23. ja 24. maaliskuuta 2000. Saatavilla www-osoitteesta: <URL:http://www.europarl.europa.eu/summits/lis1_fi.htm>. Luettu 14.6.2006.
• OECD. 2004. Career guidance: A handbook for Policy Makers.
  

Projektikuvaus

Ohjaustutkimuksen kansallisen foorumin tavoitteena on koota suomalaisia ohjausalan ammattilaisia, tutkijoita, sidosryhmien edustajia ja päätöksentekijöitä yksilöimään kehittämiskohteita eri kohderyhmille suunnattujen ohjauspalvelujen saatavuuden lisäämiseksi.

Nuorten ohjauspalvelujen kehittäminen

Nuorten ohjauspalvelujen kehittämiseksi täytyy ottaa huomioon haasteet perusopetuksessa, toisella asteella ja korkea-asteella. Lisäksi täytyy huomioida niiden nuorten ohjaustarpeet, jotka ovat jäämässä koulutuksen ja työn ulkopuolelle.

Aikuisten ohjauspalvelujen kehittäminen

Aikuisväestön heterogeenisuus asettaa ohjauspalvelujen kehittämiselle ja tuottamiselle suuria haasteita.

Ohjauspalvelujen saavutettavuuden lisääminen

Uraohjauspalvelujen kysyntä ylittää palvelujen tarjonnan. Joustavampien ja monipuolisempien työmuotojen, mukaan lukien tieto- ja viestintäteknologian ja puhelinpalvelujen käytöllä voidaan lisätä palvelujen saatavuutta. Kaikille kansalaisille suunnattavien palvelujen rinnalla palveluja tarvitaan myös eri riskiryhmille.

Ohjauspalveluja tukevien järjestelmien kehittäminen

Lisää materiaaleja ohjauksesta

Keskustelualusta (weblog)

Tällä keskustelualueella on tarkoitus käydä keskustelua ja linkiittää materiaaleja

5 entries; 2 authors; 23 file attachments; 0 external links; 1 comments/discussions;
Last Entry: 05-May-2007 16:01:04 by ssaukkonen; Young people ;
Last Discussion: 07-June-2005 14:10:02 by unummine; Ohjauksen saatavuus koulutuksen ulkopuolella oleville