European Guidance and Counselling Research Forum

Skip to content.

European Guidance and Counselling Research Forum

Sections

Analiza štipendiranja v šolskem letu 2005/06

Štipendiranje je z Zakonom o zaposlovanju in zavarovanju za primer brezposelnosti in Pravilnikom o štipendiranju sestavni del dejavnosti Zavoda Republike Slovenije za zaposlovanje.

Zavod objavlja Skupen razpis kadrovskih štipendij in odloča o pravici do republiške in Zoisove štipendije. S stalnim dopolnjevanjem sistem enotnega štipendiranja v Sloveniji razvija že več kot trideset let.

Sistem štipendiranja v Sloveniji vključuje naslednje vrste štipendij:

  • Kadrovske štipendije, ki jih razpisujejo in podeljujejo organizacije in delodajalci v skladu s svojimi kadrovskimi potrebami. Delež kadrovskih štipendistov med vsemi štipendisti je decembra 2005 znašal 8,5 %.
  • Republiške štipendije, ki so namenjene vajencem, dijakom in študentom, ki bi zaradi izjemno slabih materialnih razmer ne mogli doseči primerne izobrazbe. Delež republiških štipendistov je decembra 2005 znašal 67,4 %.
  • Zoisove štipendije za izrazito nadarjene dijake in študente, ki so namenjene dvigovanju izobrazbene ravni najsposobnejšega dela mladih. Delež Zoisovih štipendistov je decembra 2005 znašal 22,2 %.
  • Štipendije, ki jih podeljujejo razni skladi, fundacije, občine v skladu s svojimi predpisi. Delež štipendistov drugih skladov je decembra 2005 znašal 1,8 %, in je bil najvišji v zadnjih 16 letih.

V Sloveniji je decembra 2005 po zbranih podatkih Statističnega urada Republike Slovenije štipendije prejemalo 57.768 dijakov in študentov, kar je za 4,8 % manj kot leto poprej. Zmanjšanje je predvsem posledica manjšega števila kadrovskih štipendistov (zmanjšanje za 30,0 %), in tudi manjšega števila republiških tipendistov (zmanjšanje za 4,2 %). Eno od oblik štipendije tako v Sloveniji prejema blizu 34,6 % dijakov in 20,2 % študentov.

Celotno poročilo

Last modified 2007-01-25 02:45 PM
Last cached: 2009-02-24 12:44 AM
 

Except where otherwise noted, this site is licensed under a Creative Commons License