Resolucija sveta temelji na naslednjih spoznanjih:

• Karierna orientacija se v kontekstu vseživljenjskega učenja nanaša na vrsto aktivnosti, ki državljanom v vseh starostnih obdobjih in na katerikoli točki njihovega življenja omogočajo identifikacijo njihovih sposobnosti, kompetenc in interesov za sklepanje odločitev na področju izobraževanja, usposabljanja in izbire poklica. Poleg tega jim omogoča vodenje svojih življenjskih poti v učenju, delu in drugih okoljih, v katerih se teh zmožnosti in sposobnosti naučijo in/ali uporabljajo.
• Orientacija znotraj sistema izobraževanja usposabljanja, še posebno znotraj šol ali na njihovi ravni, mora imeti poglavitno vlogo pri zagotavljanju posamezniku, da ima njegova odločitev glede izobraževanja ali kariere trdno osnovo ter da mu pri tem pomaga razviti učinkovite mehanizme za samostojno upravljanje lastnega učenja in karierne poti. Orientacija je tudi poglavitni instrument pri izboljšanju kvalitete in priprave izobraževanja v izobraževalnih institucijah in institucijah za usposabljanje.
• Vseživljenjska orientacija s povečevanjem vlaganj v izobraževanje in poklicno usposabljanje, vseživljenjsko izobraževanje in človeški kapital ter v razvoj delovne sile, prispeva k doseganju ciljev Evropske unije na področju ekonomskega razvoja, učinkovitosti trga dela ter na področju poklicne in geografske mobilnosti.
• Učinkovita orientacija z vzpodbujanjem in podpiranjem vključenosti posameznika v izobraževanje in usposabljanje ter odločanjem za kariere, ki so realne in imajo obenem velik pomen za posameznika, ima najpomembnejšo vlogo pri povečevanju socialne vključenosti, socialne pravičnosti, enakosti med spoloma in aktivnega državljanstva.
• Orientacija se v državah članicah Evropske unije izvaja skozi večje število različnih struktur, sistemov in praks v okviru izobraževanja, usposabljanja, zaposlovanja, nezaposlenosti v zasebnem in skupnostnem sektorju. Takšna raznolikost omogoča močno osnovo za sodelovanje in vzajemno učenje.
• Orientacija lahko nudi pomembno podporo:
  - posameznikom v času njihove tranzicije med različnimi ravnmi in sektorji izobraževanja in usposabljanja ter na prehodu iz šole v odraslo in delovno obdobje;
  - mladostnikom pri njihovem ponovnem vključevanju v izobraževanje ali usposabljanje po tem, ko so izpadli iz sistema izobraževanja;
  - posameznikom pri ponovnem vključevanju na trg dela po obdobju prostovoljne ali neprostovoljne brezposelnosti oziroma gospodinjstva; 
  - delavcem, od katerih sektorsko prestrukturiranje zahteva spremembo zaposlitve ter
  - starejšim delavcem in migrantom.
• Visoko kvalitetna vseživljenjska orientacija je ključna komponenta izobraževanja, usposabljanja in strategij zaposlovanja, če hočemo doseči strateški cilj Evrope in do leta 2010 postati najbolj dinamična, na znanju temelječa družba na svetu.
  

Osnutek Resolucije

Preview Info - Resolucija.doc - 99.00 Kb

Neuradni prevod.